ПОЗНАЕМ ЧЕРЕЗ СРАВНЕНИЯ. Книга-методика по развитию познавательных навыков у детей

Мир, окружающий ребенка с самого рождения, сложен и многогранен. Чтобы в нем жить, ребенок должен научиться разбираться в качествах и свойствах предметов, процессов и явлений, с которыми ему приходится взаимодействовать. 

Чтобы этот процесс протекал более эффективно, ребенок должен уметь сравнивать. К пятилетнему возрасту он уже умеет это делать. Но, как правило, только по одному параметру, выделение которого зачастую носит случайный характер.

В этой книге для педагогов собрана методика по развитию у ребенка познавательных навыков, которая поможет ему научиться:

• Анализировать объекты и явления с разных сторон, выявляя как можно больше параметров для сравнения.
• Отличать существенные свойства объектов от несущественных.
• Сравнивать свои представления мире с окружающей действительностью.

Перейти в магазин

Технология ведения детского кружка: геометрия и композиционные построения 6+. "Фотографии в лужах"

В книге обобщен двухгодовой опыт практической работы с детьми 6+: очные занятия + online-занятия для совместного выполнения родителей с детьми.

Методика (подробная пошаговая инструкция с картинками, фотографиями, примерами работ детей, с поясняющими видео для начала работы) предлагает технологию сценарией работы и отвечает на главные вопросы: "Чему учить? Кого учить? Как учить?"

Вы узнаете:

1) Что было задумано - и что реально получилось (образовательные, коммуникативные, связанные с психологией детского возраста процессы).
2) Какие были трудности? Что было «не так»?
3) Как эти трудности преодолеть? Как исправить? Можно ли сделать так, чтобы дети поняли, что у них не хватает знаний, чтобы поставить им задачу для освоения?
4) Что делают дети, выполняя задания; какие вопросы нужно задавать детям?
5) Какие провокации нужно устраивать детям и как дети будут выруливать?
6) Что делать, если дети не выходят на результат (или: одни справились – другие нет)?
7) Как оценивать детские работы?
8) В какой момент дети могут предложить разные решения и что с этим делать?
9) Как полученные знания применить дальше?
10) Как собирать команду родителей с детьми?
и т.п.

Методика содержит не разрозненные занятия, скомпонованные случайным образом, а продуманные, идущие от простых к сложным, с инструментами для работы - с художественными аналогами и с детскими фотографиями.

Если Вы ведёте детский кружок 6+ или только хотите начать вести свой кружок, приглашаю Вас принять участие в тестировании методики. 

Перейти в магазин